[学以致用的议论文素材]学以致用的议论文

[学以致用的议论文素材]学以致用的议论文议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。

下面是我的公文网为大家整理的学以致用的议论文，供大家参考选择。

学以致用的议论文当今社会，什么最重要?。

人才呀。

!或许人人都会这样说。

但到底什么才是人才?难道凭借着证书多而立论麽?不，真正的人才是会学以致用。

中国的学生是世界上最会考试和解题的学生。

然而为什么获得诺贝尔奖的人却没有中国学生。

很大原因是中国学生只会死板的读书，解题，而不会灵活运用，学以致用。

正如那位10岁的英国女孩蒂利，因为她懂得将地理老师所教的知识应用于实践，才使得许多人在海啸中幸存。

试问若这位女孩只是个死读书的学生，那么后果会怎样呢?答案是显而易见的。

因此，学知识不在于学得有多少，而在于是否知道怎样将知识运用于现实生活之中，只有这样，我们学得知识才有意义，才真正属于自己。

著名的发明大王爱迪生没有读过几年书，然而他却依靠在火车上、在杂货店中看书机会学习知识，并将所学知识运用于实际，才有了今天世界的灯火通明。

若是没有这种学以致用的能力，那么可以想象，爱迪生将会是一个无用的小子，而我们今天可能依旧点着那发出微弱光的蜡烛生活。

学以致用不仅改变了爱迪生的前途，也改变了世界。

战国时期，秦国攻打赵国，正当万分危急之时，有人推荐名将之后&mdash。

&mdash。

-赵括挂帅，抗击秦军，可有谁曾想这位论兵法无人能及的赵括竟只是个纸上谈兵的家伙，根本不会行军打仗，到头来，害得赵国四十万军队全部被坑东，赵国也因此而覆灭。

这是多么惨痛的教训呀!如果担当重任的赵括不仅仅只是个纸上谈兵之人，而是一个能学以致用，能将兵法运用于实际战斗之中的人，那结果还会是赵军全军覆没，而赵括也落得个被乱箭射死么?不，不会。

或许历史也会因此而改写呢!花开得再大，如果不香也就没人喜爱。

树长得再大，如果不实，也就不能所用。

知识学得再多，如果不能运用也就淡然无用。

因此，拿出我们的知识，将它运用到实际吧，学以致用，我们的生活将更加多彩。

学以致用的议论文人生碌碌，竟短论长，却不道荣枯有数，得失难量。

若说人生如棋，则手起棋落间，每一步皆是徐泽。

棋落无声，唯愿你选择的每一步，都让你有一个更有选择权的未来。

在生活中，常常能看到很多人收集了各种学习方法，读书清单。

却从不观看，只是收藏，我们也有借口去解释。

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啊!我时间太紧。

我以后肯定有时间去看，先收藏再说。

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而在数久之后，你微信的999+和满落灰尘的书籍告诉你，一切不过是借口罢了，为求得自己安心的借口罢了。

曾有人说过。

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看一个人在某个领域成就有多高，就知道他在这个领域投入有多少。

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学习也是如此，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

学习，是一件要躬行的事，把学习当作一场投资，摘取你需要的，适合你的，明确学习的方向与目标，才能让我们在数据化的流沙时代，扎稳脚跟，开出枝繁叶茂的人生。

学以致用，方为其道。

若说人生是一场博弈，则手起骰落间，属于你的输赢已定。

以时间为骰，属于你的筹码，正在决定你的输赢。

杨绛曾说过。

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使你成为今天的自己的东西，从不是物质决定的，而是取决于你的选择权。

我们大都是农村的孩子，每一次大考，有时候是我们唯一的出路。

是我们翻盘的唯一可能。

决定你是打工还是继续上学，决定你是农民还是白领。

这不经让我们想起了新东方的创始人&mdash。

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俞敏洪。

他出身农村，却因为想要改变农民的命运，高考考了三次。

在比别人投入多三年的时光里，其中心酸大概只能回忆，不想品尝。

于他而言，这三年便是一种投资。

他曾说过。

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他相信奋斗与坚持的力量，别人花了十年完成的事，大不了他花四十年。

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大概有些许自嘲，却可看出他的成功之道。

一时间为筹码，他赢了命运的梏缚。

他用三年时间，获取了人生的更多选择权，在随后的北大学习中，他学以致用，方才有了在美国上市的新东方。

让学习成为一种投资，用自己的时间筹码，让自己拥有更多的选择权。

唯愿你人生的每一步都学以致用，成其灿若暖阳的光明未来!学以致用的议论文。

人之初，性本善，性相近，习相远&hellip。

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三人行，必有我师焉。

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这些精辟、脍炙人口的经典诵文从小就一遍遍刻入我脑海。

当我懵懵懂懂的时候已倒背如流、滚瓜烂熟了，却没有真正领悟到其中的意思。

随着年龄的增长，细细地品味，我觉得受益匪浅。

而且很多知识和经验都能在现实中得到运用。

子曰。

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三人行，必有我师焉。

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这句话隐含着一个哲理。

能者为师，虚心请教。

如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的'。

闪光点。

例如说我们的篮球队，投球能手陆子轩。

进攻能手闫天程。

防守能手荀意添&hellip。

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尺有所短，寸有所长，在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方。

还有《三字经》里的一些故事有着深刻的哲学道理。

比如。

头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。

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讲得是孙敬和苏秦刻苦学习的事。

孙敬年少好学，学习时间长了，不免会打瞌睡，他为了饱读诗书，每次读书时都会找根绳子，把绳子一端拴在房梁上，另一端绑在自己的头发上。

每次打瞌睡低下头去时，绳子就会拽疼他的头发，一疼就会惊醒赶走睡意。

后来他成为了一名大学问家。

他们的成功与他们的刻苦精神是不可分割的。

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吃得苦中苦，方为人上人。

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或许现在的我们已不需要悬梁刺股，但古人刻苦的精神依然值得我们借鉴。

在经典诵读时不仅丰富了我们的文化知识，还学习了做人的道理。

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书读百遍，其义自见。

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在反复的诵读中，我们可以汲取先人们的智慧和经验。

站在巨人的肩膀上让我们看得更远。

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读古诵今，学以致用。

我们还要把获得的知识灵活的运用到实际的学习当中，才能完善自己去把事情做得更好....