防拐骗安全教育教案

防拐骗安全教育教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

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防拐骗安全教育教案活动名称。

我不跟陌生人走活动目标。

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备。

布置两个场景，分别为。

幼儿园。

。

花园小区。

活动过程。

一、营造场景，真情体验。

(一)幼儿园陌生人1、真情实感，故事介绍。

在。

幼儿园。

的场景中，XX幼儿园的孩子没有人来接他们。

这时，一个陌生人来了。

这个孩子和陌生人一起去了吗?(引出话题)2、互动表演，真实流露。

请孩子参加，老师打扮成。

陌生人。

和孩子说话，引诱孩子跟着。

陌生人。

走。

(2)社区里的陌生人1、改变场景，扩展感知。

在。

花园社区。

的场景中，老师又讲了一个故事。

XX孩子搬到了新家。

楼下玩完后，他找不到自己的家。

这时，另一个陌生人来了。

陌生人把孩子带走了吗?2、利用资源，真情表演。

孩子和假装的陌生人说话，陌生人拿出礼物哄孩子，观察孩子的反应。

二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现。

向幼儿提问?1、什么是陌生人?2、能不能跟陌生人走?为什么?3、。

陌生人。

要带你们走，你们应该怎么办?三、游戏巩固，行为强化。

1、游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的?(集体表演)2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

防拐骗安全教育教案一、活动目标1、通过情景教学活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能能随便和陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己，料及和掌握与陌生人交流的方法。

3、增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1、课件《聪明的喜羊羊》2、音乐《喜羊羊和灰太狼》3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人4、巧克力、喜羊羊头饰三、活动过程1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐，导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力，让幼儿放松愉快的投入活动。

教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。

2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。

引入动画片中幼儿熟悉的`灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。

(1)慢羊羊村长要带小羊们去干嘛?慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话?(2)看看画面中谁藏在草丛里?你们认识它吗?(3)画面中的灰太狼想干什么?3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么，讲明本次活动的主题。

(1)灰太狼靠近小羊的时候，谁和灰太狼说话了?(2)灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家?懒羊羊这样的做法是对的吗?(3)如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候，你能不能要?为什么?(4)我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢?4、教师引导幼儿理解，不认识的人就是陌生人，不能和陌生人说话，不能吃陌生人给自己的东西，更不能随便就和陌生人回家了!四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。

1、教师请陌生阿姨进教室，情境带入，丰富幼儿的理解能力和实战经验。

(1)阿姨走进教室，对班里的一位小朋友说。

你长得真可爱，阿姨请你吃果冻好吗?(2)此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西?你应该怎么回答?(3)陌生阿姨继续问下一个幼儿，阿姨带你去好玩的地方玩好吗?(4)教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨，能不能相信她说的话?可不可以和这位阿姨离开?你该怎么跟阿姨说呢?五、结束活动我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。

知道外出时千万不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

喜羊羊很高兴，给我们带来了好听的歌，我们在歌声中和老师们说再见了!防拐骗安全教育教案活动目标。

1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。

2、增强自我保护的意识和能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备。

1、幼儿用书。

《不跟陌生人走》。

2、事先让幼儿理解。

陌生人。

的含义。

活动过程。

一、认识陌生人。

1、教师。

你们知道什么是陌生人吗?小结。

陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。

2、老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办?二、看录像《不跟陌生人走》。

1、教师。

丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说。

。

我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧!。

丽丽正想开门，但他一想说。

。

谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧!。

2、教师。

丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗?他是怎样做的?他是怎么说的?他为什么这么做?小结。

当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。

三、看幻灯(一)《不跟陌生人走》。

1、教师。

丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说。

。

小妹妹，这包糖送给你吧!你想吃冰淇淋吗?我带你去买，走，跟我走吧!。

2、教师。

丽丽能跟这个人走吗?为什么?3、引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。

那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么?谁来告诉丽丽该怎么办?小结。

陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。

四、看幻灯(二)《不跟陌生人走》。

1、教师。

奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说。

。

小弟弟，我带你找妈妈吧!。

2、教师。

奇奇能跟这个陌生人走吗?3、教师。

请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情...